O QUE É A ECOBRINQUE

A Ecobrinque é um espaço voltado para promover a brincadeira, cultura, lazer, consciência ecológica, estimulando e vivenciando a ética e cidadania.
Nosso trabalho se desenvolve através de Contação de Histórias, Oficina Criativa (Artes Visuais e Reaproveitamento), Oficina do Brinquedo (Jogos de Mesa etc) e Jogos Dramáticos (Teatro e Música) e Jardinagem.
Oferecemos também cursos e oficinas nas áreas de Artes, Arteterapia, Música, Literatura...

HISTÓRIA

"Brincar" é o ato mais prazeroso da construção do conhecimento.

A primeira brinquedoteca surgiu por volta de 1934, na cidade de Los Angeles, época da grande depressão econômica americana. E desde então ficou conhecida como Toy Loam. Entretanto, ao chegar em outros países, inclusive, na Suécia recebeu o nome de Lekotec. No Brasil, nasceu por ocasião da inauguração do Centro de Habilitação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) de São Paulo, no ano de 1971 e somente em 1984 foi fundada uma sede, a Associação Brasileira de Brinquedos – ABB. Para Nylse Helena da Silva Cunha (2001) idealizadora da primeira Brinquedoteca do Brasil, “é um espaço preparado para estimular a criança a brincar, possibilitando o acesso a uma grande variedade de brinquedos, dentro de um ambiente especialmente lúdico. É um lugar onde tudo leva a explorar, a sentir, a experimentar”.

OBJETIVOS

• promover a diversidade de idéias, de posições e de pensamento, através do brincar;
• tratar adequadamente os conflitos para que estes promovam o crescimento pessoal e o aprendizado contínuo;
• criar e converter nosso aprendizado em serviços;
• pesquisar novas formas de fazer o brincar de maneira mais eficaz e amigável, tornando-o ferramenta de crescimento para a criança.

NOSSA EQUIPE

EIDY MUNIZ– Professora e estudante de Pedagogia

LENA PILOTTO– Pedagoga, Psicopedagoga e Arteterapeuta

ROSANGELA – Professora de Artes Manuais e/ou Aplicadas e Pedagoga

ZEZÉ ROCHA– Professora, Contadora de Histórias e Cantora

ESPAÇOS

1. SENSORIAL – TOCO, SINTO, OUÇO
2. CANTO DO CONTO
3. OFICINA DO BRINQUEDO E JOGOS DRAMÁTICOS
4. JARDINAGEM
5. OFICINA CRIATIVA

SENSORIAL – TOCO, SINTO, OUÇO

O QUE É

Um espaço com vários estímulos sensoriais (tato, olfato, audição e visão), onde os vários planos desse espaço são utilizados (chão, paredes e teto).

Montessori destaca a importância dos estímulos sensoriais para o desenvolvimento da criança. !

A criança aprende bem cedo a “ler” no ambiente e na natureza que a cercam.

Quando chamamos a atenção para este mundo de coisas, aparentemente iguais à primeira vista, mas com diferenças que podem ser constatadas através de uma observação mais profunda, estamos educando a percepção, a mente, ou melhor, estamos ensinando a criança a “ver” inteligentemente.

OBJETIVOS

• descobrir as várias texturas e formas, pisando, tocando, sem utilizar a visão;


• sentir o odor, procurando descobrir qual é;


• sentir a suavidade das fitas no rosto, no corpo;


• observar o teto descobrindo as imagens nele existente.

OFICINA DO BRINQUEDO E JOGOS DRAMÁTICOS

O QUE É
O brincar é uma das formas mais comuns do comportamento humano, principalmente durante a infância. É através da brincadeira que as crianças desenvolvem capacidades importantes como: atenção, memória, imaginação, imitação... Ao brincar exploram e refletem sobre a realidade, a cultura na qual estão inseridas. O brincar potencializa o desenvolvimento é dessa forma que aprende a conviver, questionando as regas e papeis sociais. Através da brincadeira a criança ultrapassa a realidade transformando-a através da imaginação.

OBJETIVOS

• sensibilizar-se, através da brincadeira e dos jogos dramáticos;
• preparar-se para a vida assimilando a cultura do meio em que vive atraés do faz de conta;
• imcorporar valores morais e culturais no ato de brincar;
• expressar-se ns diferentes linguagens dramáicas;
• desenvolver, através do lúdico, sua criatividade, imaginação e fantasia;
• conscientizar-se de suas capacidades, melhrando sua auto-estima e auto-imagem;
• interagir cooperativamente preparando-se para a vida;
• expressar suas emoções através dos jogos dramáticos.

OFICINA CRIATIVA

O QUE É

As atividades desenvolvidas nesta oficina convidam a criança a explorar, simbolizar, criar, transformar, reaproveitar, reciclar, fazendo descobertas e canalizando energia para a criação e produção. A oficina criativa é um espaço com diversos materiais de Artes Visuais como: tintas, telas, argila, lápis, hidrocor, lápis cera, papeis, massas, sucatas, materiais para reciclar papel, elementos da natureza morta etc,... para utilização em desenho, pintura, recorte, colagem, modelagem, confecção de máscaras, mobílies, reaproveitamento de materiais e outros. Esta oficina tem como fundamentação os princípios da Arteterapia e da Arte-educação.

OBJETIVOS

• sensibilizar-se, através da brincadeira, literatura, poesia, música e ecologia realizando sua produção;

• conhecer reproduções de pintores famosos;


• expressar-se através das diferentes linguagens artísticas e dos materiais;


• conscientizar-se de sua capacidade criativa, melhorando sua auto-estima;


• expressar suas emoções através da manipulação dos materiais e de sua produção;sentir prazer ao observar sua produção e a dos colegas.

BIBLIOGRAFIA

• BATISTA, Cleide Vitor Mussini. Brincriança: a criança enferma e o jogo simbólico: estudo de caso. Tese (Doutorado). Campinas, São Paulo, 2003.
• BROUGÈRE, Gilles. Jogo e educação. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998.
• CUNHA, Nylse Helena Silva. Brinquedoteca: Um mergulho no brincar. 3ª ed. São Paulo. Cortez, 2001.
• CURTI, Adriana. Brinquedoteca da Unopar: um olhar para crianças na construção de seus próprios cantos. Trabalho de Conclusão de Curso de Pedagogia. Universidade Norte do Paraná. Orientado pela Professora Leila Moraes Godoy. 2005.
• FRIEDMANN, Adriana [et al]. O Direito de Brincar: a brinquedoteca. 4ª ed. São Paulo: edições sociais. Abrinq, 1998.
• KISHIMITO, Tizuko Morchida. Jogo, Brincadeira e a Educação. São Paulo. Cortez, 1996.
• SANTOS, Santa Marli Pires dos. Brinquedoteca: a criança, o adulto e o lúdico. Rio de Janeiro: Petrópolis. Vozes, 2000.
• __________________________. Brinquedoteca: sucata vira brinquedo. Porto Alegre. Artes Médicas, 1995.